środa, 15 maja 2019
KLASA 3C: NOWY ROZDZIAŁ - THINGS WE DO EVERY DAY
Zakres materiału:
get up - wstawać
have breakfast - jeść śniadanie
brush your teeth - szczotkować zęby
go to school - chodzić do szkoły
have lunch - jeść lunch
go home - iść do domu
have dinner - jeść obiadokolację
have a shower - brać prysznic
put on your pyjamas - ubierać piżamę
go to bed - iść spać
light - jasno
dark - ciemno
at school - w szkole
at home - w domu
time zones - strefy czasowe
in the morning - rano
at midday - w południe
in the afternoon - po południu
in the evening -- wieczorem
at night - w nocy
at midnight - o północy
Pytanie o godzinę, udzielanie informacji:
What time is it? What's the time? - Która godzina?
It is 8 o'clock. - 8:00
It is half past eight.- 8:30
It is quarter past eight. 8:15
It is quarter to eight. 7:45
Do you go to bed at 8 o'clock? Yes, I do./ No, I don't
What time do you........? I ................at 8 o'clock.
get up - wstawać
have breakfast - jeść śniadanie
brush your teeth - szczotkować zęby
go to school - chodzić do szkoły
have lunch - jeść lunch
go home - iść do domu
have dinner - jeść obiadokolację
have a shower - brać prysznic
put on your pyjamas - ubierać piżamę
go to bed - iść spać
light - jasno
dark - ciemno
at school - w szkole
at home - w domu
time zones - strefy czasowe
in the morning - rano
at midday - w południe
in the afternoon - po południu
in the evening -- wieczorem
at night - w nocy
at midnight - o północy
Pytanie o godzinę, udzielanie informacji:
What time is it? What's the time? - Która godzina?
It is 8 o'clock. - 8:00
It is half past eight.- 8:30
It is quarter past eight. 8:15
It is quarter to eight. 7:45
Do you go to bed at 8 o'clock? Yes, I do./ No, I don't
What time do you........? I ................at 8 o'clock.
KLASA 1B, 1C: ROZDZIAŁ 5 I 6
Zwierzęta:
a
crocodile – krokodyl
an
elephant - słoń
a
frog – żaba
a
giraffe – żyrafa
a
monkey – małpa
a
mouse – mysz
a
parrot – papuga
a
snake – wąż
Czynności:
walk
– chodzić, spacerować
run
- biegać
climb
– wspinać się
jump
– skakać
swim
– pływać
fly
– latać
Nazywanie
zwierząt: It’s a … (snake). - To jest…...(wąż)
Wyrażanie
prośby:
Can you help me, please? – No, sorry. I can’t./Yes, of course I
can. (Czy możesz mi pomóc? - Nie, przykro
mi/ tak, oczywiście)
Mówienie
o tym, co potrafimy/czego nie potrafimy robić:
Can
you … (swim)? - Czy
umiesz … (pływać)?
Yes,
I can./No, I can’t. - Tak, mogę/Nie,
nie mogę
I
can/can’t … (fly). - Umiem/nie umiem
(latać)
Pogoda:
It’s
rainy – Pada
deszcz
It’s
sunny – Jest słonecznie
It’s
windy – Jest wietrznie
It’s
cloudy – Jest pochmurno
It’s
hot – Jest gorąco
It’s
cold – Jest
zimno
Zabawki:
a
bike – rower
a
board game – gra planszowa
a
car - samochód
a
computer game – gra
komputerowa
a
doll – lalka
a
kite – latawiec
a
scooter – hulajnoga
a
skateboard – deskorolka
Przyimki:
in
– w
on
– na
under
– pod
Pytanie
o położenie przedmiotów:
Where
is my … (scooter)? - Gdzie jest moja …
(hulajnoga)?
Is
it … (on the table)? – Yes, it is./No, it isn’t. - Czy
jest … (na stole)? - Tak/Nie
Subskrybuj:
Posty (Atom)